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活動(dòng)經(jīng)困境兒童及監(jiān)護(hù)人知情同意，運(yùn)用《中小學(xué)生心理健康診斷量表（MHT）》和《90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）》心理測評量表系統(tǒng)，從多項(xiàng)維度進(jìn)行綜合分析測評，重點(diǎn)關(guān)注兒童面臨學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)困難、家庭變故、合法權(quán)益受到侵害等情況，建立心理健康檔案，制定針對性關(guān)愛幫扶措施。
下一步，市級及各縣區(qū)將繼續(xù)開展調(diào)研工作，準(zhǔn)確把握困境兒童心理健康特點(diǎn)，制定精準(zhǔn)科學(xué)的關(guān)愛政策，加強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)的針對性、有效性,采取行之有效的工作方法為有需求的困境兒童或家庭提供幫扶服務(wù)，持續(xù)關(guān)注困境兒童心理健康發(fā)展，全面提升困境兒童心理健康水平。
